Я сам! Или адаптация ребенка к жизненным ситуациям

Нередко бывает, что ребенок, идущий в первый класс, вызывает у родителей стресс. Как же их «малыш» будет справляться без взрослых? Найдет ли новых друзей? Какие трудности ему придется решать самому? Чтобы подобная проблема не мучила маму и папу, необходимо еще с раннего возраста воспитывать в малыше потребность самому решать бытовые ситуации. Родители, вовремя предпринявшие меры, имеют все шансы вырастить здорового, целеустремленного, уверенного в себе, адаптированного к обществу человека.

Однако не следует забывать, что в каждом возрасте самостоятельность предполагает несколько иное значение.

Для многих родителей данное понятие подразумевает под собой адекватную реакцию человека на жизненные трудности и способность решить их без посторонних, ответственность за свои поступки. Но могут ли совсем маленькие дети отвечать таким запросам взрослых? Конечно, нет. В то же время ярким примером самостоятельности может стать 2-3-х летний малыш, который долгое время может чем-то заниматься без присутствия старших.

Так что же такое самостоятельность, по мнению специалистов, и как помочь своему ребенку ее обрести?

1. Это инициатива ребенка в решении каких-либо вопросов и осознание нужности своего присутствия в определенное время в определенном месте.Я сам! Или адаптация ребенка к жизненным ситуациям

2. Самостоятельные привычные повседневные действия без вмешательства старших.

3. Адаптация к изменившимся жизненным обстоятельствам.

4. Умение контролировать себя, объективно анализировать свои действия

5. Умение применять ранее выполненные задачи в новых ситуациях.

Потребность к самостоятельности у ребенка необходимо развивать шаг за шагом с самого раннего возраста. Следует обратить внимание на важные периоды жизни ребенка, где необходимо развить у него умение обходиться без взрослых.

Очень часто мы упускаем из виду первый-второй год жизни нашего малыша, и не замечаем его неумелых попыток отказаться от назойливой помощи мамы или бабушки. Уже в три года, когда ребенок понимает, чего хочет и может выразить потребность в словах, зачастую мы слышим фразу: «Я сам!». Не стоит отбивать у малыша желание сделать что-то самому, так как период изучения окружающей действительности и физики взаимодействия вещей в ней очень короткий.

Еще один возрастной этап, когда чадо осознанно стремится к самостоятельности от родителей, полной свободе во всем – подростковый период. Здесь родителям необходимо обдумывать каждое слово и поступок, так как психика подростка крайне неустойчива. Разумный подход и терпение позволят воспитать и сформировать прекрасную состоявшуюся личность, способную к гибкости и устойчивости не смотря на любые жизненные обстоятельства.

Рассмотрим еще ряд рекомендаций.

1. Бывает, что у родителей нет времени или терпения наблюдать, как малыш учится самостоятельно держать ложку, пачкая при этом одежду. Или долго мучается со штаниной или рукавом. Мамам нужно помнить, что, только попробовав сам, ребенок чему-то научится. Делая все за своего ребенка из лучших побуждений, мамы мешают развиваться полноценной личности.

2. Постоянный пристальный интерес к действиям ребенка тоже ничего хорошего не дает. Советы и рекомендации не к месту могут только усугубить неправильное понимание чего-либо. Стоит немного подождать, прежде чем их давать. Ребенок даст знать, когда ему потребуется помощь опытного взрослого. Лучше наблюдать, а при необходимости дать сигнал об опасной ситуации.

3. Стремление ребенка к самостоятельности должно вознаграждаться похвалой. Не всегда с первого раза все может получиться, но его старание того стоит. Мягко укажите на недочеты, незаметно подтолкните к следующему шагу, подбодрите ребенка. Ему необходима поддержка.

4. Примерно к 5-6 годам детям можно позволить выбирать, учитывая их желание при покупках или касательно одежды для прогулки. Однако возможность выбора должна быть разумной. Не нужно навязывать свое категоричное мнение, но и мнение ребенка не должно быть решающим. Согласие может быть обоюдным.

5. Важно помнить, что в обществе действуют моральные нормы, которым нужно всюду следовать. Будь то семья, школа, или просто пребывание в гостях у посторонних людей. Поэтому ребенку нужно с детства прививать определенные правила , которые он в силу своего возраста сможет освоить и регулярно выполнять.

6. Ни один родитель не хочет для своего ребенка негативного опыта. Но ребенку нужно учиться. А усвоить урок он сможет, пройдя через трудности. Следует избегать чрезмерной опеки над ребенком, иначе он будет не готов к жизненным ударам и не справится с препятствиями на своем пути.

7. Максимализм в подростковом возрасте чреват противоборством родителей и ребенка, так как первых задевают действия, слова подростка, что влияет на беспощадный и неусыпный контроль родителей над ним, в то время как второй через резкие замечания и поступки пытается выразить свою самостоятельность и доказать родителям, что он может «функционировать» отдельно от них. В этом случае родителям поможет точный анализ своих действий и поступков подростка.

8. Разделите все действия в списке на действия родителей и поступки подростка. Выясните, какие последствия они имеют для вашего ребенка. Также следует составить список действий подростка, влияющих на вас. Он и будет решающим. Необходимо прекратить реагировать на действия подростка из него и довериться ребенку. Он должен понять, что вы на его стороне и полностью доверяете его решениям.

Быть родителем – это ответственность, но благодаря мудрости, чуткости, терпению и безграничной любви мамы и папы, ребенок постепенно формируется в самостоятельную личность, способную преодолеть любые препятствия на пути к счастливой жизни. За право делать ответственный выбор, в будущем он не раз скажет родителям спасибо.

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>